人之所以能够站立起来、行走在世上，仅仅靠骨骼是远远不够的，还需要有强大的精神、远大的理想、高尚的信仰。信仰是一种强烈强大的信念，甚至没有什么力量能够阻挡住一个人对信仰的追逐。信仰，就像支撑人站立起来的脊梁，就像人向前行走的双腿，永远不是可有可无的东西。

　　罗曼·罗兰说过：“最可怕的敌人，就是没有坚定的信仰。”烈士夏明翰这样看信仰：“砍头不要紧，只要主义真；杀了夏明翰，还有后来人。”习近平总书记在纪念红军长征胜利八十周年大会上的讲话中指出：“长征胜利启示我们：心中有信仰，脚下有力量；没有牢不可破的理想信念，没有崇高理想信念的有力支撑，要取得长征胜利是不可想象的。”有人说：信仰是人类的理想；有人说：信仰是人类探索追求的力量；有人说，信仰是指引人前进的明灯；有人说，信仰是一个人的灵魂。有信仰，讲信仰，中华民族的千秋伟业，才能永葆青春活力。

“让有信仰的人讲信仰”，信仰才能站得住，站得稳，行得远。自己信，带头践行，是导向，是树榜样，是说服力；古人云，“行胜于言”、“事实胜于雄辩”。你有信仰，你信仰坚定，你信仰不动摇，就是最好的“身教胜于言教”；以自己的信仰讲信仰，信仰才真实可信，才可以行稳致远。西方有一句谚语：“别光听他说了什么，而要看他做了什么。”《论语·颜渊》中记载了一件事：鲁国正卿季康子向孔子问政，孔子说：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”意思是为政者带头走正路。

　　同样的道理，“让有信仰的人讲信仰”，信仰才能扎根人民内心；“让有信仰的人讲信仰”，就是树立学的榜样，明确行的方向。信仰就怕高高在上，信仰就怕夸夸其谈，信仰就怕咄咄逼人；武汉市解放中学高级教师吴又存深有感触地说：“触动心灵的教育才是最成功的教育。多年来我潜心研究教育教学方法，把初中的‘道德与法治’课上成学生们很喜欢的课程。”思政课不仅要“解疑释惑”，也要引人前行。大连海事大学马克思主义学院教授曲建武说：“什么是人格的力量？就是要真信、真懂、真做。”对思政课教师提出了更高要求。他说：“思政课教师要做到知行合一，把理论和实践紧密结合起来，自觉做为学为人的表率，真正给学生心灵埋下真善美的种子。”这就是“亲其师”，才能“信其道”。

　　上海交通大学马克思主义学院教授施索华说：“只有打动学生，才能影响学生。”在施教授看来，思想政治教育不是飘在天上的教条，而是脚踏实地的践行。“我们要采用大学生喜闻乐见的教学方式、贴近生活的教学内容，通过身边的故事引导学生去思考理想、责任、人生和信念，立鸿鹄志、做奋斗者。”创新思政课教学方式，就是用学生接受的方式讲信仰。

　　讲信仰，贵在让人信，贵在自己先信，贵在知行合一，贵在言行一致，贵在有亲和力，才可能真正打动学生，才能在学生内心留下照亮人生前行的指路明灯，去影响学生的一生。理直气壮地讲好信仰，就是为中华民族千秋伟业，培养一代又一代党和人民放心的有用人才。