年前香港专业进修学校16日的毕业典礼上，有毕业生做出不尊重国歌行为，当即被赶出场。不少香港舆论纷纷为该校校长陈卓禧点赞，认为高等教育院校有责任教学生明辨是非，树立正确的国家和民族观念。

    这一起不尊重国歌事件的是非十分清楚，涉事学生的错误表达，不仅有违该校长期传承的爱国传统，而且是对刚颁布实施的国歌法的公然蔑视。“不站起不代表不尊重国歌，不唱国歌不代表不爱国”的说法肯定是错误的。令人耳目一新的是，该校校长义正严辞地坚守法律底线，理直气壮地主张爱国，果断“请”出涉事学生，在香港这个特殊的地方尚能如此旗帜鲜明，内地地方各级人大理当更好地带头实施《国歌法》。目前正进入一年一度的“两会季”，地方人大带头唱响国歌，有必要被重新提起。

    内地在国歌唱奏现场不会有香港这类公然撞线的现象出现，存在的主要问题是“唱”。一直以来，存在国歌唱不起来，唱不响亮，只是少数人唱，多数人没有唱，这让唱的反而觉得不好意思，结果，唱不如不唱，唱不如奏，相当影响效果。这种现象比较普遍。自全国“两会”从2009年起改“奏国歌”为“唱国歌”后，情况有所好转。但有些地方组织准备不力，动员强调不够，唱的效果还是没有出来。

    2017年10月1日施行国歌法，是对全国每一位公民的法定要求。其中党员干部应带头遵守，有些特殊身份的人，必须面向国旗分别行举手礼和注目礼。党的十九大开闭幕式上，共同高唱国歌，充分展示了这一重大会议的精神风貌，给全国人民作出了极好示范。

    笔者所在的基层人大，在前年的人大会议上就着手改进唱国歌的组织实施，会前向与会代表发放国歌歌页，让代表熟悉歌词，通过代表团对唱好国歌进行提出具体要求，重点做好主席台上与会人员唱国歌的各项准备工作，整齐洪亮的国歌声，终于回荡在庄严肃穆的大会堂里。歌声震撼着每个歌唱者的心灵，迸发出一种强大的精神力量。

    基层人大代表来自各条战线，分布在社会各个层面和群体，通过群众选举，严格审查产生的这个群体，有唱好国歌的绝对优势。会后，他们又可以将好的“唱风”带到社会的方方面面。

    国歌是宪法规定的国家象征和国家标志，维护国歌尊严，就是维护国家尊严，维护中国民族尊严，维护全中国人民尊严。地方人大作为地方国家权力机关，对于国歌法理当带头执行，做出表率。在“两会”期间带头唱响国歌，既是作表率，更是对那位维护国歌尊严的校长和那所爱国爱港的学校最有力的支持。